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         父母是孩子的第一任教師,。家庭教育是對孩子健康成長不可缺少的一種教育,。然而,，隨著我國社會轉(zhuǎn)型速度加快,，傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生深刻變化,，家庭教育存在的問題日益凸顯,，引起社會廣泛關(guān)注,。為此，十三屆全國人大常委會第三十一次會議通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》,，將傳統(tǒng)“家事”上升到“國事”,，非常及時,，完全必要,，意義重大,，影響深遠。

　　《家庭教育促進法》第一條開宗明義地指出：“為了發(fā)揚中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，引導(dǎo)全社會注重家庭,、家教、家風(fēng),，增進家庭幸福與社會和諧,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，制定本法,?！?可見，實施家庭教育,，家庭固然有其不可推卸的責(zé)任,，但促進和確保未成年人全面健康成長，絕非僅僅是傳統(tǒng)意義上的“家事”,，而是“全社會”的責(zé)任,，需要多管齊下。

　　其一,，家庭環(huán)境影響孩子的成長,，有學(xué)校教育,、社會教育不可代替的作用,。父母是孩子的“啟蒙教師”，賦有對孩子實施道德品質(zhì),、身體素質(zhì),、生活技能、文化修養(yǎng),、行為習(xí)慣等方面的培育,、引導(dǎo)和影響的責(zé)任，既需要事事以身作則,，給孩子樹立良好的榜樣，又需要父母站在“國事”高度,，注意培育和踐行社會主義核心價值觀,，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化,，促進未成年人健康成長,。

　　其二，國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo),、支持和服務(wù),?！都彝ソ逃龠M法》第六條至第十二條,，明確規(guī)定了各級人民政府，人民法院,、人民檢察院,，工會、共產(chǎn)主義青年團,、殘疾人聯(lián)合會,、科學(xué)技術(shù)協(xié)會、關(guān)心下一代工作委員會以及居民委員會,、村民委員會等在實施家庭教育中的職責(zé)，同時國家鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位,、社會組織及個人依法開展公益性家庭教育服務(wù)活動等等，并以“法律責(zé)任”條款予以保障,。

　　其三,，國家工作人員應(yīng)當(dāng)帶頭樹立良好家風(fēng)，履行家庭教育責(zé)任,?！都彝ソ逃龠M法》第十四條至第二十三條明確了“家庭責(zé)任”的具體內(nèi)容，既是對父母在家庭教育中的責(zé)任要求,，也是一種明確的社會導(dǎo)向,，要求國家工作人員按照習(xí)近平總書記關(guān)于“注重家庭、注重家教,、注重家風(fēng)”的指示精神做出表率,，以率先垂范的實際行動，讓家庭成為幸福之“源”,，讓家族成為興旺之“魂 ”,，讓國家成為昌盛之“根”。

　　其四,，學(xué)校和家庭配合是做好家庭教育的關(guān)鍵,。《家庭教育促進法》第六條明確教育行政部門承擔(dān)家庭教育的工作職責(zé),，第三十九條至第四十三條明確了中小學(xué)校,、幼兒園在實施家庭教育中的具體要求,。可見,，家庭教育指導(dǎo)是各級教育行政部門和中小學(xué),、幼兒園的工作職責(zé)。因此,，要充分發(fā)揮中小學(xué)幼兒園在家庭教育中的主導(dǎo)作用,，全面推動家長委員會專業(yè)化等方面的建設(shè)，構(gòu)建家庭,、學(xué)校,、社會共育的機制和網(wǎng)絡(luò)。

　　總之,，貫徹落實《家庭教育促進法》,，既是每個家庭的“家事”，更是事關(guān)賡續(xù)民族血脈的“國事”,，是國家,、社會、學(xué)校以及家庭義不容辭的責(zé)任,。我們欣喜地看到,，這部法律為促進未成年人健康成長和全面發(fā)展提供了更加充足、有力的法治保障,，只要國家,、社會、學(xué)校以及家庭積極行動起來,，牢固樹立立德樹人理念,，扎扎實實地貫徹落實好這部法律,，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢就會后繼有人,、指日可待。